První dubnový týden se u Skřítků nesl ve znamení zvířátek a života na dvorku. Děti se s nadšením pustily do skládání zvířátek z papíru, čímž procvičovaly trpělivost i zručnost. Velký úspěch měly také námětové hry, při nichž si malí „hospodáři“ zkoušeli péči o zvířata a učili se rozlišovat mezi domácími a hospodářskými druhy. Příběh o pejskovi Brokovi a jeho kamarádech pomohl rozvíjet jazykové dovednost, procvičit pojmenovávání zvířat, přiřazování mláďat i jejich užitek pro člověka. Nechyběla ani pohádka O kohoutkovi a slepičce, kterou si děti samy zahrály. A že to bylo představení! Velkým zážitkem byl výlet do Staré obory, kde děti měly možnost vidět zvířata na vlastní oči kozy, ovce, krávy s telátkem, králíky, husu s housátky i pejska. Zároveň se učily, jak se v blízkosti zvířat správně chovat – neběhat, nekřičet a respektovat jejich prostor. Celý týden byl doplněn o zvířecí hádanky, individuální činnosti zaměřené na logické uvažování a pestrou škálu her, které děti nejen bavily, ale také vzdělávaly.
Jaké povolání si jednou vyberu? Na to hledaly děti odpověď během následujícího týdne zaměřeného na profese. A že bylo z čeho vybírat! Od kominíka přes prodavače až po sportovce, každý si našel to své. Děti si povídaly o různých profesích, poznávaly je podle obrázků a zjišťovaly, co všechno je k jejich výkonu potřeba. Nechybělo ani slabikování, určování počátečních hlásek nebo zpěv písní, ve kterých se profese objevují. Při hrách si pak mohly vše vyzkoušet na vlastní kůži, třeba prolézání „komínem“, pohybovými aktivitami na sportovce nebo hrou „knedlík v hrnci“, kde cvičily podle pokynů, vyšívaly, zatloukaly hřebíky nebo si vyzkoušely roli zedníka při stavbě papírové zdi. Vrcholem týdne se stala návštěva obchodu, kde si děti vyzkoušely roli prodavače. Naučily se komunikovat se zákazníkem, hledat zboží i přijímat peníze. Týden plný her, poznávání a nových zkušeností tak dětem přiblížil svět dospělých a možná i napověděl, kudy se jednou vydají.
Třetí dubnový týden patřil naší planetě Zemi a děti ji zkoumaly opravdu ze všech stran. Povídaly si o tom, jaká Země je, co jsou přírodní živly a jak jí můžeme pomáhat. Velkým tématem bylo třídění odpadu. Děti si ho vyzkoušely prakticky tříděním podle barev i během programu ke Dni Země od Rumpoldu, kde viděly například čistící stroje a dozvěděly se zajímavosti o plastech, skle i papíru. Zkoumala se také půda, z čeho se skládá, kdo ji potřebuje a jak ji „oživit“. Při hrách na žížaly a krtka bylo o zábavu postaráno, stejně jako při práci s hlínou, pískem a kamínky. Voda pak ukázala svou kouzelnou stránku. Děti zjišťovaly, kde všude ji najdeme, proč je důležitá a kam putuje v koloběhu. Pomocí pokusů s olejem nebo pěnou na holení sledovaly, co všechno voda dokáže, a při zvukových hrách napodobovaly klidnou hladinu i rozbouřené moře. Nechyběla ani tvořivost výroba rybiček, plnění lahví mušlemi či barevnou vodou nebo „rozkvétání“ stromů. Celý týden byl plný objevování, pokusů i her, které dětem ukázaly, že o naši planetu je potřeba pečovat, a že to může být i velká zábava.
Poslední dubnový týden odstartoval společným rozhovorem o tradici pálení čarodějnic. Děti sdílely, co o tomto zvyku vědí, a společně jsme si vysvětlili, proč se čarodějnice pálí. Následovalo hravé vyprávění o tom, co taková čarodějnice potřebuje, nechyběly návrhy jako koště, klobouk, kouzelný lektvar či černá kočka. Děti také přemýšlely, podle čeho bychom čarodějnici poznali.
Hlavním bodem programu byla čarodějnická cesta. Na trase čekalo několik stanovišť s úkoly na „Otáčivém hledišti“ děti hledaly ztracené pavouky, házely pavouky na terč, namotávaly pavouky na provázky a jinde lovily drahokam v tajemné krabici. Každý úkol prověřil jejich odvahu i šikovnost. Po splnění všech úkolů dorazila skupina k obydlí čarodějnice Danuše, kde již byla připravena hranice k upálení vytvořených čarodějnic. Nechybělo zpívání, cvičení, upálení čarodějnic a bohatá hostina. Tento okamžik byl pro děti silným zážitkem a důstojným zakončením celého dobrodružství. Každý obdržel medaili, diplom a dárky.
